Wraz z pierwszymi promieniami słońca, dzieci z grupy "Koguciki" postanowiły przygotować smaczne i zdrowe kanapki. Wyglądały one pięknie i kolorowo. Smakowały pysznie i były pełne witamin. Śniadanie niepowtarzalne, ponieważ przygotowane samodzielnie.

Podczas zajęć przybliżono dzieciom postać Fryderyka Chopina. Przedszkolaki zainspirowane muzyką wybitnego kompozytora, określały charakter utworów, ilustrowały ruchem słyszaną muzykę oraz odzwierciedlały ją w pracach plastycznych. Dzieci wykazały się uwagą i dużą wrażliwością muzyczną.

"Mazurek Dąbrowskiego" -
"Sercom naszym tak bliski, że aż dusza śpiewa!
Dlatego każdy Polak musi o tym pamiętać,
by symbole szanować nie tylko od święta."

Dziś 26 lutego dzieci z grupy „Pajacyki” świętowały 94 rocznicę ustanowienia „Mazurka Dąbrowskiego” polskim hymnem narodowym. To bardzo ważne wydarzenie w historii naszego kraju stało się okazją do kształtowania u dzieci postaw patriotycznych, tożsamości narodowej oraz poczucia szacunku dla symboli narodowych. Wykorzystując dziecięcą ciekawość i stałą gotowość do poznawania, w atrakcyjny i przystępny sposób przybliżono przedszkolakom krótką historię powstania hymnu państwowego.  Dzieci wiedzą, kto i w jakich okolicznościach napisał ten utwór, jak ważną rolę spełniał podczas walk żołnierzy, dodając im siły i otuchy oraz jakie postacie historyczne występują w pieśni. Podczas wirtualnej wycieczki, „Pajacyki” odwiedziły rodzinny dworek Józefa Wybickiego w Będominie, w którym znajduje się Muzeum Hymnu Narodowego. Słuchały nagrania pierwotnej wersji mazura na unikalnej płycie przeznaczonej do stacjonarnej pozytywki gabinetowej, znajdującej się w zbiorach Narodowego Muzeum Techniki w Warszawie. Następnie dzieci brały udział w zabawach i zadaniach pod hasłem „Co wiemy o Polsce?”. Przedszkolaki  rozwiązywały zagadki słowne, składały z liter wyraz Polska, wskazywały flagę, godło, kontur naszej Ojczyzny, układały według kodu literowo-liczbowego flagę Polski. Za wiedzę i aktywny udział, każdy uczestnik otrzymał odznakę „Mały patriota”. Na zakończenie zachowując należytą postawę, dzieci wraz z paniami odśpiewały hymn naszego państwa „Mazurek Dąbrowskiego”. W naszej pamięci pozostanie obraz dzieci śpiewających z wielkim zaangażowaniem, przejęciem i z ogromną mocą.

Maluszki z ogromnym zaangażowaniem wzięły udział w akcji „Pomagamy ptakom przetrwać zimę”. W ramach zajęć poznały skrzydlatych przyjaciół, którzy zostają oraz przylatują do nas w okresie zimowym. Dowiedziały się, co jest ulubionym przysmakiem ptaków i z pomocą rodziców dostarczyły do ptasiej stołówki różne smakołyki. Każdego dnia rano wybieramy dyżurnych, którzy dbają o to, aby uzupełnić jedzonko w karmnikach.
Kochani rodzice, dziękujemy Wam serdecznie za pomoc.

Dzieci uczestniczyły w zajęciach, podczas których rozpoznawały bohaterów bajek w oparciu o stroje, ilustracje oraz odczytywane przez nauczyciela fragmenty niektórych z nich. Nie zabrakło zabaw z Czerwonym Kapturkiem, Kotem w butach czy Królewną Śnieżką. Zabawom towarzyszyła muzyka ilustracyjna, co dodatkowo pobudzało wyobraźnię dzieci. Udział w zajęciu sprawił przedszkolakom wiele radości, pozwolił na przypomnienie bajek i ich bohaterów. Ponadto dzieci doskonaliły umiejętność budowania poprawnych wypowiedzi oraz rozbudzały zainteresowania czytelnicze.

W poniedziałek 22 lutego obchodziliśmy w naszej grupie Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego. Podczas wspólnych zabaw dzieci usprawniały aparat mowy – gimnastykowały swój język, wykonywały ćwiczenia oddechowe, próbowały powtarzać „łamańce językowe”. Obejrzały krótką prezentację multimedialną „Jak inaczej nazywamy…”, podczas której wymieniały nazwy przedmiotów i dowiedziały się, jak inaczej  mogą je nazywać dzieci z różnych regionów Polski. Chętne Maluszki wzięły udział w konkursie recytatorskim i zaprezentowały znane sobie krótkie rymowanki. Celem zajęć było zwrócenie uwagi na piękno języka polskiego oraz na potrzebę dbania o nasz język ojczysty. Przedszkolaki poznały polskich pisarzy, którzy poświęcili swoją twórczość dzieciom. Obejrzały ilustracje i wysłuchały wiersza Juliana Tuwima „Rzepka” aktywnie uczestnicząc w jego recytacji. Na zakończenie Maluszki pokolorowały obrazki nawiązujące do treści wysłuchanego utworu.

"Od stuleci polska mowa, ma w zapasie różne słowa –
kto się ćwiczy w ich wymowie, ten bez trudu je wypowie!" 

(Małgorzata Strzałkowska)

"Dbajmy o swój najpiękniejszy na świecie język ojczysty" - takie przesłanie towarzyszyło dzieciom z grupy „Pajacyki” podczas dzisiejszych zajęć nawiązujących do obchodzonego 21 lutego Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego. Przedszkolaki bardzo chętnie podejmowały wszystkie proponowane przez nauczyciela aktywności. Z otwartością i zaangażowaniem wykonywały  ćwiczenia usprawniające narządy mowy - czyli gimnastykę buzi i języka, ćwiczenia oddechowe oraz zabawy językowe. Uważnie słuchały, powtarzały trudne słowa, zmierzyły się z łamańcami językowymi, próbując powiedzieć m.in. „W Szczebrzeszynie chrząszcz brzmi w trzcinie”. Odgadywały zagadki słowne i obrazkowe, budowały wyrazy po podaniu pierwszej sylaby, dobierały rymy do podanych słów, układały zdania. Wysłuchały wiersza „Żuk” Jana Brzechwy oraz oglądały książeczki innych autorów dziecięcej literatury. Na zakończenie pięknie recytowały wiersz „Mowa polska” M. Strzałkowskiej i zaśpiewały piosenkę „Ojczysta mowa”. Dziękujemy pani Izabeli Jachimek - surdologopedzie, za udostępnienie pomocy dla dzieci, które sprawiły wiele radości i uśmiechów.

Dzień 19 lutego w naszej grupie był Międzynarodowym Dniem Języka Ojczystego. Zajęcia wówczas miały na celu zwrócenie uwagi na potrzebę troski o język ojczysty, kształtowanie świadomości językowej małych Polaków oraz propagowanie dbałości o poprawność polszczyzny. Przedszkolaki uczestniczyły w ćwiczeniach oddechowych, gimnastyce buzi i języka, co wpływa na rozwój aparatu mowy. Rozwiązywały rebusy obrazkowo-literowe. Zmierzyły się z łamańcami językowymi, co okazało się świetnym pomysłem na dobrą zabawę. Dobierały podpisy do obrazków. Dokonywały analizy i syntezy wyrazów. Zainspirowane ilustracjami, tworzyły związki frazeologiczne (pracowity jak mrówka, głodny jak wilk i inne...). Ponadto przypomniały autorów dziecięcej literatury, którzy dają, niezmiennie od lat, wiele inspiracji do zabaw z naszym językiem: J. Tuwim, J. Brzechwa, W. Chotomska, M. Konopnicka, Cz. Janczarski, S. Jachowicz. Dzieci rytmizowały krótkie wierszyki, rymowanki ze zróżnicowanym tempem, dynamiką, barwą. Przedszkolaki miały możliwość obejrzenia różnego rodzaju książek, które niewątpliwie bawią, uczą, wzbogacają język, są bezcenne dla doskonalenia umiejętności budowania poprawnych wypowiedzi. Dzieci z dużym zaangażowaniem uczestniczyły w zajęciach, które z pewnością wzbogaciły ich doświadczenia językowe i komunikacyjne. Dziękujemy pani Izabeli Jachimek - surdologopedzie, za pomoc w realizacji działania.

"Dbaj o język i mów poprawnie, ładnie, wyraźnie oraz dokładnie,
bo kto nie ćwiczy często języka, ten się w mówieniu potem potyka".

Z okazji Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego, obchodzonego 21 lutego, dzieci z grupy "Króliczki" brały czynny udział w zabawach, poprzez które poznały różne sposoby usprawniania aparatu artykulacyjnego. Były to: dmuchanie na piórka, przenoszenie papierowych kropek za pomocą słomki na skrzydełka biedronki, gimnastyka języka. Przedszkolaki powtarzały także trudne słowa, zwroty, powiedzenia, "łamańce językowe". Dowiedziały się, że język to nie tylko narząd w naszej buzi, lecz także zbiór znaków, liter, wyrazów, za pomocą których porozumiewamy się ze sobą. Podczas dzisiejszych zajęć, dzieci poznały poetów i pisarzy, którzy piszą wiersze, opowiadania, bajki dla dzieci. Były próby dobierania rymów do podanych słów, recytacja wierszyka, budowanie wyrazów po podaniu pierwszej sylaby. Dzieci dowiedziały się o potrzebie troski o język ojczysty, dbania o jego rozwój i poprawną polszczyznę.