Aktualności

          • "STARYCH BAJEK CZAR" - TEATR CIENI

          • „Bajeczki choć stare, nam dzieci uczyły,

            więc ekran niech stanie się znów dla nich miły.

            Z nostalgią powróćmy, odkurzmy wspomnienia,

            mądrymi bajkami możemy świat zmieniać.”

            Każdy z nas wraca myślami do starych, pięknych bajek z dzieciństwa. Bajek, które budzą wspomnienia i zarazem łączą pokolenia. Od lat rozweselają i bawią, ale też przekazują prawdy życiowe. Dziś przy okazji święta wszystkich bajkowych postaci w grupie „Pajacyki” wróciliśmy wspomnieniami do starej bajki ukazując jej czar w niekonwencjonalny sposób poprzez Teatr Cieni. Przedszkolaki oglądały na specjalnym ekranie czarodziejski spektakl muzyczny „Czerwony Kapturek” z tekstem Jana Brzechwy i muzyką Mieczysława Janicza. Ta rzadko wykorzystywana  forma przekazu bajki za pomocą światła i cieni, pełna tajemniczości niezmiernie zainteresowała młodych widzów. Przedszkolaki miały również okazję same stanąć za kotarą i  z sylwetami na patyczkach zaprezentować własną interpretację poznanej opowieści.

            55

          • Międzynarodowy Dzień Postaci z Bajek - grupa "Pajacyki"

          • „Książki z bajkami rozweselają, bawią

            a także przekazują ważne prawdy życiowe”

            W dniu 5 listopada obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Postaci z Bajek. To właśnie książka rozwija dziecięcą fantazję, pamięć, wzbogaca słownictwo. Bajkowe postacie sprawiają że świat dziecka staje się radosny i kolorowy. W tym dniu dzieci z grupy „Pajacyki” brały udział w wielu ciekawych zabawach związanych z czarodziejską krainą bajek i baśni. Układały bajkowe puzzle, dopasowywały rekwizyty do poznanych bajek, rozwiązywały zagadki dotyczące bajkowych postaci. Podobnie jak Kopciuszek oddzielał mak od piasku tak też dzieci miały do wykonania ciężką pracę - oddzielały fasolę od grochu doskonaląc przy tym sprawność manualną oraz ćwicząc cierpliwość i skupienie uwagi.  Dużo radości sprawiły  dzieciom zabawy ruchowe – „Zatrute jabłko”, „Jestem zwinny jak Kot w Butach” oraz możliwość przebrania się za bajkowe postacie. Dzieci z ogromną pasją odgrywały krótkie scenki z bajek. Na zakończenie nie zabrakło tańców do bajkowych piosenek.

            39

          • Dzień Postaci z Bajek - grupa "Króliczki"

          • 5 listopada obchodziliśmy Dzień Postaci z Bajek. Bajki są nieodzownym elementem naszego dzieciństwa i chyba nie ma dziecka, które by ich nie lubiło. Był to bardzo radosny dzień, gdyż mieliśmy możliwość, chociaż w tym dniu poczuć się jak prawdziwi bohaterzy z bajek, a to wszystko za sprawą pięknych strojów. Na rozgrzewkę rozwiązaliśmy zagadki i dobraliśmy odpowiednie obrazki do bajki. Następnie odgadywaliśmy z jakiej bajki pochodzi dany cytat. Rozpoznawanie rekwizytów bajkowych również nie sprawiło nam problemu. Najwięcej emocji wywołał jednak bal wszystkich postaci z bajek. To był naprawdę udany dzień.

            47

          • Dzień Postaci z Bajek - grupa "Prosiaczki"

          • "Dzień Postaci z Bajek" to listopadowe święto, które nastraja do uśmiechu. Tego dnia, dzieci z grupy "Prosiaczki" w radosnym nastroju bawiły się w towarzystwie dwóch wróżek. Dzielne maluchy wykonując trzy magiczne zadania, pomogły zdjąć czar z księżniczki, która zgubiła swoją bajkę. Dzieci opowiadały o ulubionych bajkowych bohaterach, tańczyły przy dźwiękach zaczarowanej muzyki, rozwiązywały zagadki i obejrzały teatrzyk na podstawie bajki "Jaś i Małgosia". Maluszki z pełnym zaangażowaniem pokolorowały wybrane przez siebie bajkowe postacie.

            29

          • SMACZNE, ZDROWE MAZURSKIE KANAPECZKI KOLOROWE - grupa "Króliczki"

          • "Już na kromce serek leży i rzodkiewka słodka,

            jeszcze szynki dwa plasterki, dam też pomidorka.

            Takie pyszne te kanapki! że aż cieknie ślinka.

            Każda zdrowa, kolorowa - cieszy się chłopczyk i dziewczynka"

            Dziś w grupie „Króliczki” odbyły się zajęcia kulinarne pod hasłem „SMACZNE, ZDROWE MAZURSKIE KANAPECZKI KOLOROWE”. Celem zajęć było wprowadzenie dzieci w świat smaków, zapachów, ale przede wszystkim w świat zdrowia. Na naszym stole znalazły się: chleb, wędlina, jajka, ogórek, sałata, pomidor, szczypiorek i rzodkiewka. Podczas samodzielnego komponowania kanapek przedszkolaki rozwijały kreatywność, wyobraźnię oraz dowiedziały się, jak ważne są dla nas warzywa, ponieważ zawierają mnóstwo witamin, które chronią i wzmacniają nasz organizm. Efekt kulinarnej przygody - pełne brzuszki oraz radość i satysfakcja z własnego, apetycznego dzieła!

            18

          • "MOJE MIASTO" - zabudowa i zabytki miasta Węgorzewo - grupa "Pajacyki"

          • "Dom to jest takie miejsce na Ziemi..."
            J. K. Węgrzyn

            Dzieci z grupy "Pajacyki" zainspirowane oglądaniem budynków i okolicznych zabytków podczas wycieczek i spacerów, postanowiły wykonać makietę naszego miasta. Przedszkolaki doskonale wiedzą, jaka zabudowa dominuje w Węgorzewie i dlaczego. Poprawnie odpowiadały na pytanie - Jakie jest przeznaczenie budynków miejskich? Dzieci wypowiadając się na temat swoich domów, wymieniały nazwy ulic, jakie znajdują się w naszym mieście i co ciekawego znajduje się w najbliższej okolicy ich zamieszkania. Dzieci doszły również do wniosku, że dla każdego z osobna, najpiękniejszy jest ten dom, w którym mieszka jego najbliższa rodzina. 

            6

          • Jesienny spacer wzdłuż rzeki Węgorapy - grupa "Pajacyki"

          • Korzystając z pięknej pogody grupa „Pajacyki” wybrała się na jesienny spacer. W promieniach słońca i z uśmiechami na twarzy dzieci pokonywały drogę wzdłuż odcinka rzeki Węgorapy zachwycając się urokami krajobrazu oraz zmianami zachodzącymi w przyrodzie. Przedszkolaki obserwowały roślinność przybrzeżną, wodną, próbowały nazywać niektóre rodzaje roślin. Miały także okazję zobaczyć pływające kaczki a w drodze powrotnej przejść się urokliwymi alejkami Rodzinnych Ogrodów Działkowych „Węgorapa”.

            22

          • Dzień Makaronu - grupa "Króliczki"

          • W poniedziałek obchodziliśmy dzień makaronu. Poznawaliśmy „ciekawostki makaronowe”, jego wygląd, zastosowanie i sposób powstawania. Mieliśmy możliwość porównania kształtów i kolorów poprzez dotyk i wzrok. Najbardziej zadziwiający okazał się makaron chiński i ryżowy. Bardzo przypadło nam do gustu łowienie makaronowych rybek, a mianowicie nabieranie rurek na słomkę. To doskonała zabawa dla naszych małych rączek, a przy okazji uczy cierpliwości i precyzji ruchów. W kolejnej zabawie wykorzystaliśmy kolorowe klamerki do przenoszenia makaronu do pojemników. Liczyliśmy makaron, określaliśmy „mniej-więcej”. Tańczyliśmy do skocznej muzyki z (papierowym) makaronem, a także duże makaronowe muszle zamieniliśmy w śliczne kolorowe rybki, malując je farbami. Tego dnia mieliśmy też okazję jeść makaron na słodko. Stwierdziliśmy, że makarony mają nie tylko ładne kształty, ale również pysznie smakują.  

            47

          • „Dęby Pamięci” w Węgorzewie - lekcja muzealna dzieci z grupy "Koguciki"

          • Dzieci z grupy „Koguciki” uczestniczyły w lekcji muzealnej przeprowadzonej przez panią Krystynę Jarosz - historyka, kustosza Muzeum Kultury Ludowej w Węgorzewie. Przedszkolaki w dalszym ciągu zgłębiały definicję słowa bohater. Pani Krysia na podstawie prezentacji, zdjęć przedstawiła dzieciom bohaterów pochodzących z naszego miasta. Ludzi tych uhonorowano „Dębami Pamięci”. Zdarzało się, iż drzewa sadzili członkowie rodzin bohaterów, ponieważ mieszkają Oni w naszym mieście czy okolicy. Pani Krysia wskazała także miejsca posadzenia dębów. Na zakończenie spotkania dzieci otrzymały liście dębu i naklejały je na kartkę wraz z imionami bohaterów, upamiętniając tym samym ich męstwo, siłę, odwagę, wytrwałość i poświęcenie. Serdecznie dziękujemy.

            28

          • KARTKA DLA BOHATERÓW POWSTANIA WARSZAWSKIEGO - dzieci z grupy „Koguciki”

          • "Nauczenie wartości to najważniejsza rzecz,
            jaką możemy zrobić dla szczęścia dziecka".
            Linda i Richard Eyre

            Zwieńczeniem podejmowanych działań w ramach projektu "BohaterOn w Twojej Szkole", jako części ogólnopolskiej kampanii historycznej "BohaterOn - włącz historię!", było przygotowanie kartki z podziękowaniami dla Powstańców Warszawskich. Dzieci z grupy "Koguciki" w taki sposób upamiętniły i uhonorowały uczestników Powstania Warszawskiego, a także wyraziły swoją wdzięczność za bohaterską walkę o wolność. Kartka nadana drogą pocztową, trafi do Bohaterów Powstania, z których jesteśmy dumni i chcemy o Nich pamiętać…

            24

          • "BohaterOn - włącz historię! BohaterOn w Twojej Szkole"

          • Przedszkolaki z grupy „Pajacyki” po cyklu zajęć zrealizowanych w ramach ogólnopolskiej kampanii historycznej "BohaterOn - włącz historię! BohaterOn w Twojej Szkole" podsumowały zdobyte wiadomości. Z dumą recytowały wiersz „Katechizm polskiego dziecka” W. Bełzy. Pięknie odpowiedziały na pytanie „Kto to jest bohater?”. Z ust naszych wychowanków padały takie odpowiedzi jak: - bohater jest odważny, mądry, dzielny, silny, nie boi się niczego, ratuje życie, walczy ze złem, broni miasta. Zrealizowane zajęcia uświadomiły dzieciom, że Bohaterzy Powstania Warszawskiego zasłużyli na naszą wdzięczność, pamięć i szacunek. Zwieńczeniem działań poświęconych rozbudzeniu patriotyzmu w naszych dzieciach było wykonanie oraz napisanie wspólnej kartki do Powstańców zawierających słowa uznania, życzenia i podziękowania za Ich poświęcenie i narażanie życia, by dziś Polska mogła być wolna.

            18

          • "MAŁY POWSTANIEC" jako symbol Powstania Warszawskiego - grupa "Koguciki"

          • W dniu 23 października podczas realizacji kolejnego zajęcia w ramach projektu "BohaterOn w Twojej Szkole", będącego częścią ogólnopolskiej kampanii historycznej "BohaterOn - włącz historię!", dzieci z grupy "Koguciki" wspólnie z nauczycielką definiowały znaczenie słowa "bohater", wiedzą co to jest pseudonim. Poznały postać Wojtusia Zalewskiego o pseudonimie "Orzeł Biały" oraz symbole związane z Powstaniem Warszawskim. Przedszkolaki z zaciekawieniem oglądały niektóre z przedmiotów potrzebnych Małemu Powstańcowi. Wiedzą, gdzie się znajduje Pomnik Powstańca Warszawskiego. Dzieci dowiedziały się także, co to jest Muzeum Powstania Warszawskiego.

            21

          • "WARSZAWSKIE DZIECI" - rola harcerzy w Powstaniu Warszawskim - grupa "Koguciki"

          • Podczas kolejnego zajęcia realizowanego w ramach ogólnopolskiej kampanii historycznej "BohaterOn - włącz historię! BohaterOn w Twojej Szkole", nasze 6-latki dowiedziały się, kim byli harcerze i jak wyglądała ich służba. Nauczycielka opowiedziała dzieciom o tym, iż harcerze i harcerki byli przygotowywani do pomocy w czasie wojny, w czasie powstania. Chłopcy pełnili często rolę gońca czy posłańca, a dziewczyny pilnowały dzieci np. w piwnicach, były także sanitariuszkami. Musieli znać świetnie okolicę, tajne przejścia itp. Harcerz – listonosz pełniąc służbę powstańczą, miał za zadanie wybierać listy ze skrzynek pocztowych, dostarczyć je do osoby dorosłej, która sortowała listy. Dzieci dowiedziały się, że młodsi harcerze; listonosze np. w grupie „Zawiszacy” nie pełnili służby z bronią, a przenosili listy i nieśli ludziom nadzieję.

            25

          • "PRZYWRÓCIĆ KOLOR DZIECKU Z POWSTANIA WARSZAWSKIEGO" - na przykładzie najmłodszej sanitariuszki Róży Goździewskiej - grupa "Koguciki"

          • W kolejnych działaniach realizowanych w grupie dzieci 6-letnich, w ramach ogólnopolskiej kampanii historycznej "BohaterOn - włącz historię! BohaterOn w Twojej Szkole", dotknęliśmy trudnego tematu II wojny  światowej i Powstania Warszawskiego. Przedszkolaki dowiedziały się czym zajmowały się dzieci podczas wojny, w jaki sposób mogły pomagać dorosłym (sypały piasek do worków na barykady, przenosiły ważne wiadomości, listy, dostarczały pożywienia, niosły pomoc medyczną).
            Dzieci poznały historię najmłodszej sanitariuszki w Powstaniu Warszawskim Różyczki Goździewskiej, która pomagała w szpitalu polowym. „Róża była zawsze bardzo uparta - koniecznie chciała pomagać w szpitalu. I pomagała. Np. podawała rannym wodę, odganiała muchy, które były prawdziwą plagą... i przywoływała uśmiech na twarzach”. Przedszkolaki oglądały fotografie z czasu wojny, były czarno-białe, w odczuciu smutne. Na podstawie zdjęć Różyczki, pojawiały się wypowiedzi dzieci, iż mimo wojny dziewczynka się uśmiecha, co oznacza, że ludzie nie zawsze byli smutni. U Różyczki jest uśmiech, siła, nadzieja. Dzieci porównywały zdjęcia czarno-białe i kolorowe. Po otrzymaniu czarno-białej kartki komiksowej, realizowały zadanie „Przywrócić kolor dziecka z Powstania Warszawskiego”, a tym samym dać nadzieję, radość, wiarę… Przedszkolaki z wielkim zaangażowaniem zabrały się do działania i stworzyły piękne prace.

            59

          • "MIESZKAM W POLSCE" - historia powstania państwa polskiego i symbole naszego kraju - grupa "Koguciki"

          • "Szumią stare polskie drzewa,
            wiatr historii wieje
            i w gałęziach cicho śpiewa,
            sławiąc dawne dzieje" 

            W ramach projektu "BohaterOn w Twojej Szkole", będącego częścią ogólnopolskiej kampanii o tematyce historycznej "BohaterON - włącz historię!", dzieci 6-letnie z grupy "Koguciki" brały udział w działaniach mających na celu edukowanie młodych pokoleń, wzmacnianie tożsamości narodowej, krzewienie postaw patriotycznych i budowanie wrażliwości społecznej. Podejmowane zagadnienia planowane były na miarę wieku dziecka.
            Przedszkolaki, w oparciu o „Legendę o Lechu Czechu i Rusie”, poznały historię powstania państwa polskiego. Utrwaliły symbole narodowe naszego kraju - godło, flaga, hymn. Uczestniczyły w rozmowie dotyczącej barw narodowych Polski i wspólnie z nauczycielką omówiły ich symboliczne znaczenie. Zachowując należytą postawę, dzieci wraz z paniami odśpiewały hymn naszego państwa „Mazurek Dąbrowskiego”. Przedszkolaki wskazywały na mapie obrazkowej stolicę Polski - Warszawę oraz rzekę Wisłę. Podejmując działania plastyczne, dzieci wykonały różnymi technikami godło Polski.

            20

          • MAŁY BOHATER O WIELKIM SERCU

          • W dniu 23 października dzieci z grupy „Pajacyki” wykonały pracę plastyczną  „MAŁY BOHATER" – kolejne działanie realizowane w ramach projektu "BohaterON w Twojej Szkole", będącego częścią ogólnopolskiej kampanii historycznej "BohaterON - włącz historię!". Podczas zajęć dzieci poznały symboliczną bohaterską postać Małego Powstańca oraz kotwicę - Znak Polski Walczącej. Z zaciekawieniem obejrzały najpotrzebniejsze rzeczy, których nie mogło zabraknąć Małemu Bohaterowi biorącemu udział w wyzwoleniu Warszawy – manierkę, menażkę, lornetkę, latarkę. Dowiedziały się również że pomnik Małego Powstańca znajduje się w Warszawie a replika w Muzeum Powstania Warszawskiego.

            27

          • „HISTORIA W KUFERKU ZAMKNIĘTA”

          • 110

            "Całem mem sercem, duszą niewinną,
            kocham tę świętą ziemię rodzinną,
            na której moja kołyska stała,
            i której dawna karmi mię chwała..."

            (W. Bełza)

            „Historia w kuferku zamknięta” to kolejne zajęcie w grupie „Pajacyki” realizowane w ramach ogólnopolskiej kampanii historycznej "BohaterON - włącz historię! BohaterOn w Twojej Szkole". Dzieci poznawały losy dziewczynki Róży Goździewskiej, małej sanitariuszki, która pomagała w powstańczym szpitalu polowym. Dzieci słuchając krótkich scenek z życia uśmiechniętej dziewczynki z kokardą we włosach i opaską z czerwonym krzyżem na ramieniu, stawiały swoje pierwsze kroki w poznawaniu trudnej historii. Podczas zajęć obejrzały zabawki, którymi mogła bawić się Róża oraz  fotografie zabawek zgromadzonych w Muzeum Powstania Warszawskiego w Sali Małego Powstańca, odnalezionych na terenie powojennej Warszawy. Bawiły się w zabawy z tamtych czasów, takich jak „Ciuciubabka” i „Różyczka”, które dostarczyły im wiele radości. Wzięły udział w zabawie „Szpital Pluszowego Misia”, w której to wcieliły się w rolę sanitariuszki i sanitariusza, pomagając choremu misiowi. Przedszkolaki bandażowały połamane lub zwichnięte łapki misia. Na zranienia polewały wodę utlenioną. Jeśli uszko bolało - szybko smarowały maścią. Poprzez zabawę dzieci chłonęły nową wiedzę, a tym samym mogły zrozumieć,  że Róża - dziewczynka z uśmiechniętą buzią i kokardą we włosach, niosąc bohaterską pomoc rannym powstańcom była bardzo dzielna. Przedszkolaki na zakończenie zajęć pięknie zaśpiewały dwie zwrotki piosenki powstańczej „Pałacyk Michla”. Przez cały czas trwania zajęć, dzieci wykazały duże zainteresowanie poruszoną tematyką. Z zapartym tchem śledziły losy dziewczynki i chętnie brały udział we wszystkich proponowanych aktywnościach.