Aktualności

          • "ŚWIĘTO DRZEWA" - grupa "Pajacyki"

          • 30

            Witamy dzieci w pieknym lesie - już nowinę echo niesie,

            że Dzień Drzewa dzisiaj mamy, więc świetować zaczynamy.

            Co roku 10 października obchodzimy w Polsce Święto Drzewa. Grupa „Pajacyki” przygotowując się do celebracji tego święta podjęła szereg działań, których celem było pogłębienie wiedzy dzieci na temat roli drzew w przyrodzie oraz ich znaczenia w życiu człowieka. Między innymi dzieci wybrały się na spacer by z bliska zobaczyć pomnik przyrody - olbrzymi dąb  szypułkowy. Przedszkolaki podziwiały jego piękno w jesiennej szacie, mierzyły obwód drzewa przy pomocy sznurka oraz  za pomocą liczby dzieci potrzebnych do objęcia drzewa. Kolejne działania odbyły się również w plenerze. W ogrodzie przedszkolnym dzieci poznały różne gatunki drzew i krzewów. Uczestniczyły w zabawach badawczych takich jak: - patrzenie na drzewa z daleka, a następnie z bliska wykorzystując do obserwacji lupę. Przyglądały się gałązkom, zwracali uwagę na kolor liści. Dzieci poznawały również drzewa za pomocą zmysłu dotyku: przytulanie się, gładzenie kory pnia, określanie czy jest chropowata, szorstka, twarda; dotykanie liści, sprawdzanie czy mają powierzchnię gładką, szorstką, pokrytą meszkiem, suchą czy wilgotną. Kolejną zabawą było poznawanie drzewa za pomocą zmysłów węchu (wąchanie kory, liści) i słuchu (słuchanie "mowy drzew" – szumów, szmerów, szelestów). W dzień Święta Drzewa dzieci odwołując się do wcześniejszych obserwacji przyrodniczych mogły już sporo powiedzieć o roli drzew w przyrodzie i ich znaczeniu w życiu człowieka. Trafnie odpowiadały na pytania, utrwalały nazwy drzew, rozwiązywały zagadki przyrodnicze, śpiewały, tańczyły. Końcowym efektem obchodów było wykonanie pięknych drzew różnymi technikami plastycznymi. Mamy nadzieję, że wprowadzone przez nas działania proekologiczne wpłyną pozytywnie na uwrażliwienie dzieci i że w przyszłości będą miłośnikami przyrody.

          • "Dary ogrodu" - cykl zajęć w grupie "Króliczki"

          • W minionym tygodniu rozmawialiśmy o zmianach zachodzących jesienią w przyrodzie, a w szczególności w ogrodzie. W kąciku przyrody wyeksponowaliśmy warzywa pluszaki, naturalne okazy warzyw, a w szczególności piękne okazy dyni, które obrodziły w tym roku (przy tej okazji pięknie dziękujemy pani Justynie Achramowicz). Tworzyliśmy zbiory warzyw, porównywaliśmy ich liczebność. Uruchomiliśmy wyobraźnię plastyczną, rysowaliśmy, malowaliśmy, stemplowaliśmy, wykonaliśmy kukiełki - warzywa. Poznaliśmy "Kapuścianą piosenkę'', przy której wesoło się bawiliśmy. Uczestniczyliśmy także w rytuale kiszenia kapusty. O warzywach już wiemy chyba wszystko. 6 października obchodziliśmy ,"Dzień Uśmiechu''. Świetnie się bawiliśmy, wzajemnie rozśmieszaliśmy, słuchaliśmy śmiesznych wierszy, opowiadań. Miło i śmiesznie minął nam dzień.

            56

          • "Kiszenie kapusty" - dzieci z grupy "Króliczki"

          • W dniu 7.10.2020 r. w ramach realizacji tematu "Dary ogrodu", dzieci z grupy "Króliczki" uczestniczyły w zajęciu kulinarnym - "Kiszenie kapusty". Podczas przygotowania poszczególnych etapów kiszenia, dzieci wysłuchały - jak kiszono kapustę dawniej, jak nazywa się tarka do szatkowania kapusty oraz wzbogaciły wiedzę o ogromnych właściwościach smakowych i zdrowotnych tego warzywa. Z wielką ochotą wszystkie dzieci wkładały kapustę do wiaderka, soliły, ubijały. Po ukiszeniu sprawdzimy jak smakuje.

            17

          • "Wiem, co jem" - spotkanie z panią dietetyk naszego przedszkola w grupie "Koguciki"

          • Realizując kolejne zagadnienie z programu „Skąd się biorą produkty ekologiczne?”, przedszkolaki z grupy „Koguciki” uczestniczyły w spotkaniu z panią dietetyk. Pani Marzenka przypomniała dzieciom na czym polega jej praca, a następnie wraz z Frankiem – kukiełką, tłumaczyła dlaczego należy ograniczać słodycze i słodkie napoje, zwiększyć spożycie warzyw i owoców, i to najlepiej z gospodarstw ekologicznych. Ponadto przygotowała wiele zagadek o warzywach i owocach, które dzieci bardzo szybko rozwiązywały. Przedszkolaki wykazały się znajomością tematu. W rozmowie wykorzystywały także swoje doświadczenia. Bardzo sprawnie posegregowały produkty zdrowe, ze szczególnym zwróceniem uwagi na te, certyfikowane. Wiedzą, jakie oznaczenie widnieje na tych produktach. Kolejnym punktem spotkania było zapoznanie z piramidą zdrowego żywienia; omówienie produktów zdrowych i szkodliwych dla prawidłowego wzrostu i rozwoju. Pani Marzenka wyjaśniła dzieciom skutki złego odżywiania się (otyłość, próchnica, zmęczenie, anemia). Zachęcała do aktywnego wypoczynku, uprawiania sportu, picia dużej ilości wody, zjadania witamin w naturalnej postaci warzyw i owoców. Bardzo dziękujemy za spotkanie i pomoc w realizacji treści zawartych w w/w programie.

            46

          • "Piramida zdrowego żywienia i stylu życia" - spotkanie z panią dietetyk w grupie "Pajacyki"

          • Dnia 8 października w grupie „Pajacyki” odbyło się spotkanie z dietetyk – panią Marzeną Tomaszewską, zorganizowane w ramach realizacji treści Ogólnopolskiego Programu „Skąd się biorą produkty ekologiczne”.  Pani Marzenka wraz z przemiłą pacynką chłopca o imieniu „Piotruś” w interesujący sposób i z wykorzystaniem metod aktywizujących dzieci, poszerzyła ich wiedzę na temat zdrowego odżywiania. W tematykę omawianych zagadnień wprowadził dzieci film edukacyjny „Skąd się biorą produkty ekologiczne” oraz pokaz produktów, na których znajduje się znaczek „Eko”. Kolejnym punktem spotkania były zagadki oraz wykonanie przez dzieci zadania – „Co zdrowe, a co nie”. Następnie dzieci wspólnie utworzyły PIRAMIDĘ ZDROWEGO ŻYWIENIA I STYLU ŻYCIA oraz analizowały jej zawartość. Pani Marzenka tłumaczyła dzieciom dlaczego  należy  ograniczać słodycze  i słodkie napoje,  a zwiększyć  spożycie  warzyw  i  owoców,  a także w jaki  sposób  żywność  wpływa  na nasze  zdrowie  i  zachowanie.  Uświadomiła także  przedszkolakom,  jak  duża  ilość cukru   znajduje  się w  napojach  gazowanych.  Wyjaśniła również  dzieciom, że oprócz dobrego żywienia bardzo ważna jest aktywność fizyczna. To było bardzo pouczające oraz ciekawe spotkanie. Serdecznie dziękujemy!

            41

          • Realizacja zagadnień z Ogólnopolskiego Programu "Skąd się biorą produkty ekologiczne" - dzieci z grupy "Pajacyki"

          • Dzisiaj w grupie „Pajacyki” był bardzo aromatyczny dzień. Od zapachu ziół, przypraw i herbatek,  aż kręciło się w głowie. To przez zajęcia z cyklu „Gdzie rosną ekologiczne zioła?” i „Jak powstają ekologiczne herbatki?”. Wstępem do zajęć było zapoznanie dzieci ze znaczkiem „Eko” oraz pokazanie produktów, na których taki znaczek możemy znaleźć.  Następnie dzieci otrzymały porcję cennej wiedzy o ziołach. Dowiedziały się ciekawych informacji o ich właściwościach, szerokim zastosowaniu w kuchni i medycynie. Poznały konkretne gatunki i  rozpoznawały poszczególne zioła na bazie wielozmysłowych doświadczeń - jak wyglądają, jak pachną, jak smakują. Doświadczyły również, jak się rozdrabnia zioła w naczyniu kuchennym jakim jest moździerz, z którego również wydobywały się niesamowite zapachy. Na zakończenie zaprezentowano dzieciom herbatki ekologiczne oraz różne dodatki do herbat, takie jak: cytryna, limonka, grejpfrut, imbir, goździki, mięta i miód. Ogromną radość sprawiało przedszkolakom tworzenie kompozycji smaków i wspólna degustacja bardzo smacznych i zdrowych napojów. Omawiane z przedszkolakami zagadnienia są realizacją treści  ogólnopolskiego programu edukacyjnego „Skąd się biorą produkty ekologiczne”.

            80

          • "Jak powstaje ekologiczny chleb?"- zajęcia w grupie "Koguciki" w ramach realizacji programu "Skąd się biorą produkty ekologiczne?"

          • Dzieci utrwaliły dotychczas zgromadzoną wiedzę dotyczącą produktów ekologicznych, procesów ich powstawania. Obejrzały film edukacyjny, gdzie szczególną uwagę zwróciły na etapy powstawania chleba. Omawiały ilustracje w książkach, wskazywały produkty ekologiczne, z których powstaje chleb. Pani Grażynka wskazała dzieciom składniki, z których piecze się chleb (mąka żytnia ekologiczna, zakwas, woda, sól). Mają one świadomość, że należy spożywać produkty zbożowe, zwłaszcza pełnoziarniste. Oglądały zboża, z których powstaje mąka, podejmowały próby nazywania ich. Następnie przedszkolaki miały możliwość spróbowania takiego chleba. Upiekła go nam pani Grażynka, za co serdecznie dziękujemy. Wyśmienicie smakował z dżemem truskawkowym, zakupionym na dziale ze zdrową żywnością. Ponadto gotowy był już nasz kompot z gruszek i jabłek, który również ze smakiem dzieci wypiły.

            47

          • Światowy Dzień Zwierząt w grupie "Prosiaczki"

          • W poniedziałek nasze Maluszki obchodziły Światowy Dzień Zwierząt, który przypada na 4 października. Bawiąc się z Kotkiem Mruczkiem, dzieci uświadomiły sobie, że zwierzęta, które mieszkają wokół nas, również mają swoje prawa. Maluszki zgodnie przyznały, że zwierzęta w pełni zasługują na nasz szacunek, opiekę i pomoc. Dzieci poznały różne ciekawostki, słuchały wierszy, rozwiązywały zagadki i bawiły się przy piosenkach o tematyce związanej ze zwierzętami. Same wcielały się w role zwierzątek, losując z "magicznego worka" maski lisa, niedźwiadka, żabki oraz innych mieszkańców lasów, pól i łąk.

            15

          • Realizacja zagadnień z Ogólnopolskiego Programu "Skąd się biorą produkty ekologiczne"- dzieci z grupy "Koguciki"

          • Dzieci z grupy "Koguciki" przystąpiły do udziału w Ogólnopolskim Programie "Skąd się biorą produkty ekologiczne". W ramach realizacji proponowanych zagadnień uczestniczyły w zajęciu, podczas którego zgłębiły wiedzę dotyczącą żywności ekologicznej. Miłym zaskoczeniem był fakt, iż dzieci mają świadomość zdrowego odżywiania i wybierania produktów, jak same określają, bez chemii. Wyszliśmy od tego, co dziecku bliskie. Przedszkolaki bowiem, przyniosły warzywa i owoce z własnych ogrodów i sadów. Klasyfikowały je, mówiły o walorach smakowych i odżywczych. Zwróciły uwagę także na pochodzenie owoców i na owoce egzotyczne, których też nie zabrakło (banany, cytryny...). Tu pojawiły się oznaczenia "produkt ekologiczny", co wspólnie wyjaśniliśmy. Wracając do warzyw krajowych, dzieci poznały określenie gospodarstwo ekologiczne, a co za tym idzie, przyznawane certyfikaty na produkty. Przedszkolaki wiedzą, że produkty ekologiczne można kupić w sklepach ze zdrową żywnością, na specjalnie wyznaczonych regałach z produktami ekologicznymi oraz bezpośrednio z gospodarstwa ekologicznego. Utrwaliły wiedzę na temat przechowywania i przetwarzania owoców i wspólnie, zachowując zasady higieny i bezpieczeństwa, przygotowały kompot z jabłek i gruszek.

            70

          • Skąd się biorą produkty ekologiczne?

          • DRODZY RODZICE

            Nasze przedszkole przystąpiło do realizacji pilotażowej edycji programu pt.: ”Skąd się biorą produkty ekologiczne”. Jest to nowy, ogólnopolski program edukacyjny opracowany przez Główny Inspektorat Sanitarny  wspólnie z Ministerstwem Rolnictwa i Rozwoju Wsi. Grupa, do której został skierowany to dzieci uczęszczające do przedszkoli w wieku 5-6 lat.

            Celem programu jest zwiększenie świadomości i wiedzy na temat rolnictwa ekologicznego oraz budowanie właściwych nawyków żywieniowych od najmłodszych lat.
            Główne założenie programu:
            •    zrozumienie czym jest rolnictwo i produkty ekologiczne,
            •    kształtowanie umiejętności wyboru produktów ekologicznych,
            •    propagowanie zdrowego stylu życia,
            •    zwiększanie wiedzy i świadomości przedszkolaków o nawykach higieniczno-zdrowotnych.
            Zajęcia w programie „Skąd się biorą produkty ekologiczne” realizowane są poprzez wykorzystanie dedykowanej dzieciom publikacji i filmu animowanego pt. „Skąd się biorą produkty ekologiczne”, jak również opracowanego scenariusza zajęć dla nauczycieli i lekcji pokazowej.

            Koordynatorem programu w naszym przedszkolu jest Pani Joanna Grzeszuk we współpracy z nauczycielami poszczególnych grup. 

          • "Jesień idzie przez sad" - cykl zajęć w grupie "Koguciki"

          • W ramach realizacji tematu kompleksowego "Jesień idzie przez sad" dzieci z grupy "Koguciki" podczas zajęć rozpoznawały owoce z naszych sadów, nazywały je, klasyfikowały, przeliczały. Wykonywały prace plastyczne oraz śpiewały piosenki "Idzie Jesień", Już owoców pełen kosz", "Jesienią". Poznały literę o oraz zapis cyfrowy liczb 1,2. Dowiedziały się o sposobach przechowywania owoców pochodzących z naszych sadów i zgłębiały wiedzę na temat ich wartości odżywczych.

            54

          • "Owocowy Jeżyk" - dzieci 4-letnie z grupy "Króliczki"

          • "Smaczne śliwki i jabłuszka wędrują z buzi do brzuszka.

            Smaczne są i bardzo zdrowe - gruszki i jabłka surowe. 

            Jedzą je Zosia i Witek, ale tylko te umyte".

            W tym tygodniu "Króliczki" pracowały wokół tematu "Jesień w sadzie". Na zajęciach dzieci rozpoznawały wybrane owoce po wyglądzie, kształcie, smaku. Rozpoznawały drzewa owocowe po ich owocach, zrozumiały znaczenie słowa sad. Słuchały wierszy, opowiadań o tematyce jesiennej. Wykonały prace plastyczno-techniczne "Sad pełen owoców" oraz "Owocowe jeżyki".

            7